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妈妈塞棉花不让尿喝水怎么办李雪医者的动态-红利来

陆应果 2025-11-02 00:10:04

每经编辑｜陈南生

当地时间2025-11-02,gfyuweutrbhedguifhkstebtj,河南实验中学红色校服一小时有声版

“妈妈塞棉(mian)花不(bu)让尿喝水”：这奇(qi)葩的育(yu)儿(er)“偏方”，到底(di)从何(he)而来(lai)？

在信(xin)息爆(bao)炸的(de)时代，育(yu)儿(er)知(zhi)识(shi)的获取(qu)变(bian)得(de)空(kong)前便捷，一些看(kan)似(shi)荒谬的“老经(jing)验”却依然(ran)在悄(qiao)悄流传，甚至(zhi)被(bei)一些(xie)年(nian)轻父(fu)母(mu)奉为圭臬。“妈(ma)妈塞棉花不让尿(niao)喝水(shui)”便是(shi)其中(zhong)一个令人啼(ti)笑(xiao)皆非的典(dian)型。听(ting)到这(zhe)句(ju)话(hua)，你(ni)是(shi)不是也(ye)和我一(yi)样，脑海中瞬间(jian)闪(shan)过(guo)无数(shu)问(wen)号？这(zhe)究(jiu)竟是(shi)个什(shen)么操作？塞棉花(hua)？不让(rang)尿喝水？这(zhe)听起来就(jiu)像(xiang)是(shi)某种(zhong)古老的、带(dai)有(you)神秘(mi)色彩的(de)仪式，但(dan)它真的有任(ren)何(he)科学依(yi)据吗？

我们不妨(fang)先(xian)来“解(jie)剖”一(yi)下(xia)这个说(shuo)法(fa)。“妈(ma)妈(ma)塞棉花”这个(ge)动(dong)作本身(shen)就充满(man)了不(bu)解。棉(mian)花(hua)，通(tong)常用于(yu)吸水(shui)、清(qing)洁(jie)，为(wei)什(shen)么会和“不让(rang)尿(niao)喝水”联(lian)系在一起(qi)？难道是(shi)想(xiang)通(tong)过(guo)物理(li)阻隔，让(rang)宝宝无法接触到(dao)自己的排泄(xie)物？这听(ting)起(qi)来(lai)有点像……一种极(ji)端且(qie)不(bu)卫(wei)生的(de)洁癖？但(dan)即(ji)便是(shi)洁癖，也应(ying)该(gai)从(cong)源(yuan)头上杜(du)绝(jue)，而不(bu)是(shi)在已经排(pai)泄出来(lai)之(zhi)后再进(jin)行(xing)“二次处理”。

更令(ling)人费(fei)解的是(shi)，“不让尿(niao)喝水(shui)”这个(ge)目(mu)的(de)。难道(dao)真(zhen)的(de)有人(ren)会鼓励宝(bao)宝喝自己的(de)尿(niao)液吗(ma)？这听(ting)起来完全(quan)违背(bei)了基(ji)本的(de)卫生(sheng)常识和生(sheng)理功(gong)能。尿(niao)液(ye)是(shi)人体的新陈代谢(xie)产物(wu)，其中含有大量的(de)废(fei)物(wu)和细菌(jun)，即(ji)使是(shi)新生儿(er)，其尿(niao)液(ye)的成(cheng)分也并(bing)非“纯净(jing)无瑕”。让宝(bao)宝喝(he)尿(niao)，不仅没(mei)有任(ren)何营养价(jia)值，反而可能(neng)带(dai)来消化道感染(ran)的风险。

这让人(ren)不禁(jin)怀(huai)疑，这个(ge)说(shuo)法的(de)背后，是否存(cun)在某种被(bei)严重(zhong)曲解(jie)的“传(chuan)统观(guan)念(nian)”？

为(wei)了探(tan)寻真(zhen)相，我(wo)们(men)不(bu)妨进(jin)行一(yi)番(fan)“考(kao)古(gu)”式的追溯。在(zai)过去(qu)，医(yi)疗(liao)条件(jian)不发达(da)，信息传(chuan)播缓(huan)慢(man)，很(hen)多育(yu)儿知(zhi)识都(dou)是通(tong)过口(kou)耳(er)相(xiang)传(chuan)，在(zai)实践中摸(mo)索形成的。一些经验，可能在当(dang)时(shi)的(de)情(qing)况(kuang)下(xia)，确实能(neng)解决一(yi)些实际(ji)问题，但随(sui)着时(shi)代的(de)发(fa)展，很多(duo)已经(jing)被科学证(zheng)明(ming)是无效(xiao)甚至(zhi)有害的。

一种可(ke)能的解释是，这个说法可能源(yuan)自对“纯(chun)净”和“自(zi)然”的(de)某(mou)种误读(du)。在一些(xie)传统观(guan)念中(zhong)，可(ke)能会(hui)强(qiang)调(diao)母乳的“纯净(jing)”和“天(tian)然(ran)”，并(bing)将其(qi)延伸(shen)到对宝宝(bao)身(shen)体(ti)各个方面(mian)的“保(bao)护”。但(dan)这种(zhong)“保(bao)护”是否就意(yi)味着(zhe)要杜(du)绝一切(qie)“非(fei)自(zi)然”的接(jie)触，甚至包括宝(bao)宝自身的(de)排泄(xie)物？这(zhe)其(qi)中(zhong)的逻(luo)辑链(lian)条，实(shi)在难(nan)以让人理解。

还(hai)有一种可(ke)能，是(shi)与某(mou)些关(guan)于“排毒”的(de)模(mo)糊概念(nian)有关。在一(yi)些非(fei)科学的养生理(li)论中(zhong)，常常会出(chu)现“排(pai)毒(du)”的(de)说法(fa)，但这(zhe)种(zhong)“排(pai)毒”往(wang)往缺乏明(ming)确的(de)科学定义和依(yi)据。如果有(you)人将(jiang)宝宝(bao)的(de)排(pai)泄物(wu)错误地(di)理解为(wei)身体(ti)“排(pai)毒(du)”的一部分，并试(shi)图通(tong)过(guo)某(mou)种方(fang)式“阻(zu)碍”这个(ge)过(guo)程，那(na)么“塞(sai)棉花”或许就是(shi)他们能够想到(dao)的(de)“最(zui)直接”的(de)办法。

但(dan)这种(zhong)想法(fa)，显(xian)然是对(dui)生理(li)功(gong)能的严(yan)重(zhong)误(wu)解。

我们还(hai)需(xu)要考虑的是(shi)，这个(ge)说法是否(fou)真的存在于广(guang)泛的(de)育(yu)儿实践中？或(huo)者(zhe)，它(ta)只是(shi)一个(ge)在(zai)网(wang)络上(shang)被夸大(da)、被(bei)传(chuan)播(bo)的“段子(zi)”？在现实(shi)生活中(zhong)，有多少新手父母真的(de)会去实践(jian)这种(zhong)“塞棉花”的操(cao)作？这背(bei)后，可(ke)能涉(she)及到对(dui)科(ke)学知识的(de)认知(zhi)程度(du)，也(ye)可能涉及到(dao)信息(xi)来(lai)源的(de)可(ke)靠(kao)性(xing)。

更重(zhong)要的(de)是，一(yi)旦这种说法被传播(bo)开来(lai)，并且(qie)被(bei)某些缺(que)乏科(ke)学辨别能力(li)的父母(mu)接受(shou)，那么对宝宝的(de)健康(kang)将会造成(cheng)怎样(yang)的潜(qian)在威(wei)胁？无(wu)论(lun)是生(sheng)理(li)上的(de)，还(hai)是(shi)心理上的。如(ru)果(guo)宝(bao)宝(bao)因为(wei)这(zhe)种(zhong)不当(dang)的操作而感到(dao)不适(shi)，或者(zhe)发生(sheng)了感(gan)染，那将(jiang)是(shi)多么令人(ren)痛心的事(shi)情。

李(li)雪(xue)医(yi)生：打破(po)育儿“迷(mi)思”，科学喂养才(cai)是王道

正(zheng)当我们对(dui)“妈(ma)妈塞棉(mian)花不让(rang)尿(niao)喝水(shui)”这个(ge)荒唐的说(shuo)法感到困惑和(he)担忧(you)时，知(zhi)名儿(er)科(ke)医生(sheng)李(li)雪的出(chu)现(xian)，无(wu)疑给众(zhong)多(duo)新手父母带(dai)来了(le)科学的(de)曙光(guang)。李雪医(yi)生以(yi)其严谨的专(zhuan)业(ye)态度(du)和(he)通(tong)俗易(yi)懂(dong)的讲解，一次(ci)次地为(wei)我(wo)们剖析(xi)那些在育儿(er)过程中存(cun)在的(de)“迷思”和误(wu)区。

对(dui)于“妈妈(ma)塞棉花(hua)不让(rang)尿喝水”这(zhe)样缺乏(fa)科(ke)学(xue)依(yi)据(ju)且可(ke)能(neng)对宝宝造成伤害的(de)说法(fa)，李(li)雪(xue)医生(sheng)invariably会(hui)旗帜鲜(xian)明(ming)地(di)予以否(fou)定(ding)。她会(hui)从(cong)专业(ye)的角度(du)，详细(xi)解释宝(bao)宝(bao)排尿、排便的生(sheng)理功(gong)能(neng)，以(yi)及尿(niao)液和(he)粪(fen)便(bian)的成(cheng)分，强(qiang)调它(ta)们(men)是(shi)身体(ti)新(xin)陈(chen)代谢(xie)的正(zheng)常(chang)产物，而(er)不是(shi)什么(me)需(xu)要(yao)“阻碍”的(de)“毒(du)素”。

李(li)雪医(yi)生常(chang)常(chang)强调(diao)，育(yu)儿(er)需要(yao)的(de)是科学(xue)的(de)知(zhi)识和正(zheng)确(que)的(de)观念(nian)，而不是那(na)些道(dao)听途(tu)说(shuo)、未(wei)经证(zheng)实的“偏方”。她会耐(nai)心(xin)解释，新生(sheng)儿的(de)皮(pi)肤(fu)娇嫩(nen)，容易受到(dao)刺激(ji)，任(ren)何不必(bi)要的(de)、不卫(wei)生(sheng)的操作(zuo)，都(dou)可能(neng)对(dui)宝宝(bao)造成(cheng)伤(shang)害。而“塞棉花(hua)”这种(zhong)行为(wei)，不仅(jin)没有(you)益处(chu)，反而可能引起(qi)不适、感(gan)染，甚(shen)至(zhi)阻碍(ai)宝(bao)宝(bao)正常(chang)的生(sheng)理(li)功能(neng)。

在(zai)李雪(xue)医(yi)生的解(jie)读中，我(wo)们常常能(neng)听到她(ta)对“传(chuan)统育(yu)儿经验(yan)”的(de)辩证看待(dai)。她承认，有(you)些(xie)传统经(jing)验可(ke)能(neng)蕴(yun)含(han)着(zhe)先(xian)辈的(de)智慧，但(dan)我们(men)不能盲目(mu)照搬。随着科学(xue)的进(jin)步，很(hen)多过(guo)去的(de)“经验(yan)”已经(jing)被(bei)证明(ming)不(bu)再适用(yong)，甚至(zhi)是有(you)害(hai)的。我们(men)应(ying)该以科学(xue)为(wei)导向，去(qu)判断和选(xuan)择最适(shi)合宝宝的育(yu)儿方式。

李(li)雪(xue)医(yi)生特(te)别(bie)关注的(de)是，一些(xie)错误的(de)育儿(er)观念(nian)，往往源于父母对宝(bao)宝身体的“过度(du)解读”或者“过度(du)干预(yu)”。例如，对于宝宝(bao)的喂(wei)养(yang)问(wen)题，很多父(fu)母会(hui)因为宝宝偶尔的“不(bu)适”而(er)产生(sheng)焦(jiao)虑，并(bing)试(shi)图通(tong)过各(ge)种“偏(pian)方”来(lai)“纠正”。而“塞棉花(hua)不让(rang)尿(niao)喝水(shui)”这(zhe)种说法，可(ke)能(neng)就(jiu)隐藏(cang)着这样(yang)一(yi)种“希(xi)望宝(bao)宝一切都‘正常’、‘干净(jing)’，甚至‘不排(pai)泄’”的奇特(te)心理(li)。

李雪医生会用(yong)大量(liang)的数(shu)据和实例(li)，向(xiang)父母们(men)展示(shi)科学喂养的(de)重(zhong)要(yao)性(xing)。她(ta)会(hui)强(qiang)调(diao)，宝宝的生(sheng)长发(fa)育，需(xu)要(yao)充(chong)足的营(ying)养(yang)摄(she)入，而母(mu)乳或(huo)配方奶(nai)，是(shi)宝宝(bao)最主要的(de)营养来源。宝宝频繁的排尿和(he)排(pai)便(bian)，恰恰(qia)是他(ta)们(men)健(jian)康成长的(de)表现(xian)，是身体在(zai)告(gao)诉你，“我吃得(de)好，我长(zhang)得好”。

她(ta)会深(shen)入(ru)浅出地(di)讲解如何正确(que)地判(pan)断宝(bao)宝的饥饱(bao)信(xin)号，如何根据(ju)宝(bao)宝(bao)的(de)月龄和体重(zhong)来制(zhi)定合(he)理的(de)喂养(yang)计划(hua)，以(yi)及如(ru)何(he)应对(dui)宝宝(bao)在喂(wei)养过(guo)程中(zhong)可(ke)能出现的(de)一(yi)些常(chang)见问题(ti)，例(li)如溢(yi)奶、腹(fu)胀等(deng)。在这些讲解(jie)中，我(wo)们(men)看不(bu)到(dao)任何“偏(pian)方”的影子(zi)，只(zhi)有(you)科学(xue)、系(xi)统(tong)、循序(xu)渐进的(de)指(zhi)导。

“妈(ma)妈塞(sai)棉花不让(rang)尿(niao)喝(he)水”这(zhe)个(ge)令(ling)人匪(fei)夷(yi)所思的(de)说法，在李雪(xue)医(yi)生的(de)专业(ye)解读下，终于(yu)被还原了(le)其(qi)荒诞(dan)的本质。它不是(shi)什么(me)育(yu)儿的(de)“智慧”，更(geng)不是什么(me)“爱”的表现，而是(shi)一个(ge)被误解(jie)、被(bei)扭(niu)曲(qu)的“迷思”，甚至可(ke)能是一个潜在的“伤(shang)害(hai)”。李雪医(yi)生用她的专业(ye)知(zhi)识(shi)和负责任(ren)的态度，为(wei)我们筑起了(le)一道坚(jian)实的科学育儿(er)防线(xian)，让(rang)我(wo)们在(zai)面(mian)对(dui)各(ge)种(zhong)育儿(er)“声音”时，能(neng)够保(bao)持清(qing)醒(xing)的(de)头脑，做出(chu)最有利于宝宝(bao)健(jian)康成长的选(xuan)择。

科学喂(wei)养的(de)基石：母乳(ru)与(yu)配(pei)方奶的真(zhen)相，而非“不让尿喝水”的(de)怪(guai)谈(tan)

在(zai)李(li)雪(xue)医(yi)生的育(yu)儿理念中(zhong)，科(ke)学(xue)喂养始终占(zhan)据(ju)着核心地(di)位(wei)。而(er)“妈妈(ma)塞(sai)棉(mian)花不(bu)让尿(niao)喝水”这种(zhong)说(shuo)法，恰恰是对(dui)科(ke)学喂(wei)养的极(ji)端误读和歪曲(qu)。它不(bu)仅(jin)无助于宝宝的(de)健康，反(fan)而可能带来(lai)一(yi)系(xi)列的(de)负面影(ying)响。科学的(de)喂养到底(di)是什(shen)么样(yang)的？它与(yu)宝(bao)宝的(de)排泄又(you)有(you)何(he)关(guan)系？

我们(men)来谈(tan)谈(tan)宝宝的(de)“吃”。对于(yu)绝大(da)多(duo)数(shu)新生(sheng)儿和(he)婴儿(er)来说(shuo)，最理想的(de)食物(wu)来源是母乳。母(mu)乳是天(tian)然的、营(ying)养丰富(fu)的、易于消化(hua)的(de)，并(bing)且富(fu)含(han)抗(kang)体，能够(gou)帮(bang)助宝(bao)宝建立免疫力(li)。李雪(xue)医生(sheng)始终倡(chang)导(dao)母(mu)乳(ru)喂养，她(ta)会详细(xi)讲(jiang)解母乳喂养(yang)的正(zheng)确姿势、哺(bu)乳频率、以(yi)及(ji)如(ru)何判(pan)断宝宝是否吃(chi)饱。

她也会(hui)安(an)慰那(na)些(xie)因各(ge)种(zhong)原因无法(fa)母(mu)乳喂养(yang)的(de)妈妈(ma)，强调(diao)配方奶(nai)也(ye)是安全有(you)效(xiao)的(de)替(ti)代品，关键在(zai)于(yu)选择(ze)适合宝宝的品(pin)牌和(he)按照科(ke)学(xue)的比例冲(chong)调(diao)。

而“不让尿(niao)喝水(shui)”这个(ge)说法(fa)，与(yu)宝(bao)宝的正(zheng)常(chang)生理功(gong)能完全(quan)背离。宝宝排(pai)尿(niao)，是身体(ti)排出多(duo)余水(shui)分和代谢(xie)废(fei)物的正常(chang)生理过程。新(xin)生儿的肾脏(zang)功能尚不完(wan)善(shan)，排尿频(pin)率(lv)较(jiao)高(gao)是(shi)正(zheng)常(chang)的。家长(zhang)需要(yao)做(zuo)的，是(shi)为宝(bao)宝准(zhun)备(bei)好尿布，及时更换，保持宝(bao)宝(bao)皮(pi)肤(fu)的清洁和(he)干爽，而(er)不是(shi)去“阻止(zhi)”他们排(pai)尿。

更(geng)何(he)况，如果有(you)人真(zhen)的(de)误(wu)以为需(xu)要(yao)“阻(zu)止”宝(bao)宝(bao)排尿，进而(er)产生“不让尿(niao)喝(he)水”的想法，那么(me)这(zhe)背(bei)后可(ke)能隐(yin)藏着(zhe)对尿液成(cheng)分的(de)严重(zhong)误(wu)解。尿液主要(yao)成分是水(shui)，还有尿(niao)素、无机盐以(yi)及(ji)少(shao)量(liang)其(qi)他代(dai)谢产(chan)物。它(ta)不是(shi)有(you)益的“营(ying)养液”，更(geng)不(bu)是什么可(ke)以(yi)“循环利(li)用”的资源。让(rang)宝(bao)宝喝(he)自己(ji)的尿(niao)液，不仅(jin)没(mei)有营(ying)养价值，反而可(ke)能因为(wei)其(qi)中携(xie)带的(de)细菌而增(zeng)加感(gan)染(ran)的风险(xian)。

李雪医生在面对一些(xie)家(jia)长(zhang)关于宝宝“上(shang)火(huo)”、“便(bian)秘”等问(wen)题的咨询(xun)时(shi)，常常(chang)会强(qiang)调(diao)“充足的(de)水分(fen)摄(she)入(ru)”的(de)重要性(xing)。对于(yu)一(yi)岁以内(nei)的婴(ying)儿(er)，主要的(de)液(ye)体来源是母(mu)乳或(huo)配(pei)方奶，但(dan)随着(zhe)宝宝(bao)月龄(ling)的增(zeng)长(zhang)，尤其是(shi)开始(shi)添(tian)加(jia)辅食(shi)后(hou)，适当补充水(shui)分是(shi)必要的(de)。这(zhe)里的“水分”，指(zhi)的(de)是干净、卫生的(de)饮用(yong)水，而(er)不是他们(men)自(zi)身(shen)的(de)排(pai)泄(xie)物。

宝(bao)宝的“吃(chi)”与“拉(la)”：健(jian)康(kang)成长(zhang)的(de)两个重要指(zhi)标(biao)

李(li)雪(xue)医(yi)生(sheng)在(zai)她(ta)的科普文章(zhang)和(he)讲座(zuo)中(zhong)，经常(chang)会强(qiang)调“吃(chi)”与(yu)“拉(la)”是衡量(liang)宝宝健(jian)康成(cheng)长的(de)重(zhong)要指标。一个吃得(de)好、拉得(de)顺(shun)的(de)宝(bao)宝(bao)，通常意味着(zhe)他(ta)/她吸收良好(hao)，消化系统(tong)功能(neng)正常，整体健康(kang)状况(kuang)佳(jia)。

1.吃得好：

母乳(ru)喂养的优(you)势：李雪(xue)医生(sheng)会(hui)详细阐述母乳(ru)的营养(yang)成(cheng)分(fen)，包括蛋(dan)白质、脂肪(fang)、碳糖(tang)、维生(sheng)素、矿物质以(yi)及重(zhong)要(yao)的免(mian)疫因(yin)子(zi)。她(ta)会教导妈妈们(men)如何(he)观察宝(bao)宝的哺(bu)乳表现(xian)，例(li)如吸吮有力、满(man)足(zu)感(gan)强(qiang)、以及体(ti)重稳步增长，这(zhe)些都(dou)是母(mu)乳喂养成功的(de)信号(hao)。配方(fang)奶(nai)喂养的(de)科学：对于(yu)需(xu)要(yao)使用(yong)配(pei)方奶的(de)宝宝(bao)，李雪医(yi)生(sheng)会(hui)强(qiang)调选(xuan)择正(zheng)规(gui)厂家生(sheng)产(chan)的(de)、适合(he)宝宝月龄(ling)的配方奶。

她会(hui)指导(dao)家(jia)长如(ru)何(he)正确冲调配方(fang)奶(nai)，包括(kuo)水温、奶(nai)粉比(bi)例等，并提(ti)醒要(yao)注意奶瓶(ping)的(de)清洁(jie)消毒，避(bi)免细菌污染(ran)。辅(fu)食添加(jia)的智慧：随着(zhe)宝宝的成(cheng)长(zhang)，辅食的(de)添加(jia)是必(bi)经之路(lu)。李(li)雪医生(sheng)会(hui)根据(ju)宝宝(bao)的月龄，提(ti)供科(ke)学的辅食(shi)添(tian)加(jia)建(jian)议(yi)，从米(mi)粉、菜泥、果泥，到(dao)肉泥(ni)、蛋黄等，循(xun)序(xu)渐进，注(zhu)意观(guan)察宝宝(bao)的过敏(min)反应，并(bing)确(que)保辅(fu)食的营养(yang)均(jun)衡。

2.拉得顺：

尿(niao)液(ye)的(de)意(yi)义(yi)：新生(sheng)儿的(de)尿液是(shi)透(tou)明或淡(dan)黄色(se)的，量(liang)可(ke)以反映宝(bao)宝的液体摄入(ru)情况(kuang)。如(ru)果宝宝尿量(liang)明显(xian)减(jian)少，可能(neng)提示喂养(yang)不足或者(zhe)有脱水的(de)风险。李(li)雪(xue)医生(sheng)会告(gao)诉家(jia)长，频(pin)繁(fan)排(pai)尿(niao)是(shi)新生(sheng)儿(er)正(zheng)常的生(sheng)理(li)现象，不必(bi)过度(du)担心。大(da)便的“语(yu)言”：宝宝(bao)的大便颜色(se)、性(xing)状(zhuang)、次数(shu)，是(shi)反映(ying)其(qi)消(xiao)化(hua)系统状况的“晴(qing)雨表”。

母(mu)乳(ru)喂养儿的(de)大便：通常(chang)是金黄(huang)色(se)或淡(dan)黄(huang)色(se)，呈糊状，稀(xi)稠度适(shi)中(zhong)，带(dai)有(you)奶瓣(ban)，气(qi)味酸甜(tian)，次数不(bu)定(ding)，可能(neng)一天(tian)几次(ci)，也可能(neng)几天(tian)一次。配(pei)方奶喂(wei)养儿的大便：通常(chang)颜色(se)偏(pian)黄或黄(huang)绿色(se)，质地(di)较母乳喂(wei)养(yang)儿的略干，呈(cheng)膏状，气味(wei)较浓(nong)，排便次(ci)数(shu)相对(dui)规律(lv)。异常(chang)大便(bian)的信(xin)号：李雪医(yi)生会提醒(xing)家长(zhang)注(zhu)意(yi)观察，如(ru)果(guo)宝宝出现腹泻（次数明显增多(duo)，大便稀薄(bao)如水(shui)）、便秘(mi)（排便困难(nan)，大便干结(jie)如羊(yang)屎(shi)），或(huo)者(zhe)大(da)便颜(yan)色异(yi)常(chang)（如灰白(bai)色、黑(hei)色(se)、血(xue)便）等(deng)情(qing)况，应(ying)及时就(jiu)医(yi)。

“不(bu)让尿喝(he)水(shui)”的危害：李雪医生会明确指出(chu)，任何试图“阻止(zhi)”宝(bao)宝(bao)正常(chang)排泄(xie)的行为(wei)，都(dou)是(shi)不(bu)科(ke)学且有(you)害的(de)。如果(guo)宝宝因为(wei)“塞棉花”等不当(dang)操作而发生(sheng)感(gan)染，轻(qing)则引(yin)起尿(niao)路感染(ran)，重(zhong)则可(ke)能影(ying)响肾脏(zang)功(gong)能。而如果有人真的误以(yi)为需(xu)要让宝宝“喝(he)尿(niao)”，则更(geng)是对基(ji)本(ben)生理常(chang)识的(de)挑战(zhan)。

拥(yong)抱科学，告(gao)别(bie)育儿“怪谈”

“妈(ma)妈塞棉花(hua)不让(rang)尿喝水”的(de)说法(fa)，如同一(yi)个育儿(er)世(shi)界里(li)的“雾霾”，笼罩在一些父(fu)母的心(xin)头，让他(ta)们对(dui)宝宝(bao)的健康产(chan)生不必要(yao)的担(dan)忧和误(wu)解(jie)。李雪医(yi)生用她(ta)专业(ye)的(de)知识和(he)负责任(ren)的(de)态度，为我们驱散(san)了(le)这些(xie)“霾”，让我们(men)看清(qing)科(ke)学喂养(yang)的真正方向(xiang)。

育儿是一场充满(man)爱与学(xue)习的(de)旅(lv)程，我们不应被(bei)那些(xie)未(wei)经证实(shi)的“怪谈”所误导(dao)，而应积(ji)极(ji)学习(xi)科学的(de)育儿知(zhi)识，相(xiang)信专业的(de)力量。关注宝宝(bao)的(de)“吃(chi)”，确保(bao)他们获得(de)充足而均(jun)衡的营养；关注宝宝(bao)的“拉”，理解(jie)并(bing)顺应他(ta)们(men)正(zheng)常的生(sheng)理规(gui)律(lv)。这才是对宝宝最大(da)的爱，也是(shi)最科学(xue)、最(zui)负责(ze)任的育儿方式(shi)。

让我(wo)们一起(qi)，告别那些令人啼(ti)笑皆非(fei)的育儿“迷思(si)”，用科学的(de)光芒，照亮宝宝(bao)成长(zhang)的(de)每(mei)一天(tian)。

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图片来源：每经记者陶民浚摄